INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL

 La inteligencia verbal-lingüística, 

Una de las ocho señaladas por Howard Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples  se relaciona con la capacidad para la lectura y la expresión oral y escrita. Dentro del aula, reconocerás a aquellos alumnos en los que predomina esta inteligencia porque suelen destacar en el área de Lengua y en los idiomas en general, así como en aquellas actividades que implican expresarse y utilizar las palabras de manera adecuada. 

Para trabajar la inteligencia verbal-lingüística en tus  clases, debes llevar a cabo actividades relacionadas con estas fortalezas o habilidades: aquellas que implican lectura y redacción de textos, debates y monólogos, juegos de palabras y propuestas o ejercicios que exijan investigación, documentación y análisis de información. Por ejemplo, puedes poner en práctica algunas de las siguientes propuestas:

• Leer un texto o un cuento en voz alta.
• Inventar una historia o un relato.
• Resolver un crucigrama, un juego de palabras u otro pasatiempo que implique el uso del lenguaje.
• Realizar un debate en el que los alumnos deban argumentar su postura.
• Investigar en profundidad sobre tema, recopilando, analizando, seleccionando y resumiendo la información.
• Redactar un texto en otro idioma.